Collège
4ème et 3ème
Les élèves sont sélectionnés en fin de 5ème et en fin de 4ème selon les principes d’un concours.
Le nombre de places est de 45 par niveau. Ainsi chaque groupe n’et constitué que de 15 élèves afin de favoriser la pratique de l’oral.
Les séances sont assurées par une locutrice native qui vient de Cape Town, Madame DESMARAIS
Chaque groupe de 4ème et de 3ème bénéficie de 2h par semaine.
Lycée
Les élèves sont sélectionnés en fin de 3ème de la même manière que pour le collège pour intégrer la section européenne.
Organisation en 2nde:
- 1h de DNL (Discipline Non Linguistique) assurée par un professeur d’Histoire
- 1h de conversation assurée par une locutrice native, Madame DESMARAIS
Organisation en 1ère ES et Tle ES:
- 1h de DNL assurée par un professeur de SES
- 1h de conversation assurée par une locutrice native, Madame DESMARAIS
Organisation en 1ère et Tle L et S
- 1h de DNL assurée par un professeur d’Histoire
- 1h de conversation assurée par une locutrice native, Madame DESMARAIS
Précision importante, des heures hebdomadaires et des stages (15h pendant les vacances de Toussaint, hiver et printemps) de conversation en Anglais, animés par Mme Andersen, sont proposés aux lycéens n’appartenant pas à la section européenne. Ainsi la présence d’un professeur locuteur natif peut bénéficier à l’ensemble des lycéens.
Speak
Pratique de l’oral en Anglais :
les séances sont assurées par une locutrice native qui vient de Cape Town, Madame DESMARAIS
Présentation par les élèves
Voyages
Depuis la mise en place de la DNL (Histoire-géographie en anglais) au lycée en 2012, un voyage de quelques jours en Angleterre est proposé chaque fin d’année scolaire aux élèves des classes de 2de €uropéennes.
L’objectif est bien sûr de favoriser l’ouverture culturelle et européenne des jeunes, de leur permettre de communiquer en anglais, d’éveiller leur curiosité et bien évidemment de leur proposer des visites et des activités en résonnance avec le programme suivi tout au long de l’année.
Si Londres ouvre bien sûr bien des perspectives intéressantes à ce niveau-là avec ses multiples musées, ses monuments célèbres et ses particularités urbaines en tant que grande capitale européenne, il y a aussi la région de Bristol moins prisée peut-être mais qui offre une autre perspective de l’Angleterre tout en servant aussi bien nos intérêts pédagogiques.
Tout au long du séjour, les jeunes sont reçus dans des familles (généralement par groupe de 3) et partagent alors leur temps entre la vie familiale anglaise lors des soirées et les activités et visites proposées en journée avec le groupe. D’un point de vue relationnel, ce séjour s’avère donc aussi très enrichissant.
Caroline Hourtané et Damien Hervé
2018
